Premio de Innovación Docente del Consejo Social de la Universidad de Cantabria 2025
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El premio de Innovación Docente del Consejo Social de la UC ha recaído en su edición de 2025 en el proyecto “Integrando la inteligencia artificial en la educación superior universitaria mediante la aplicación SAPIN", coordinado por el profesor Jesús Mirapeix Serrano y en cuyo equipo se encontraban también los docentes Adolfo Cobo García, Rosa García Ruiz, Carmen Álvarez Álvarez, Pedro Anuarbe Cortés y Luis Rodríguez Cobo.
La tarea principal del proyecto ha sido el desarrollo de una herramientas basada en inteligencia artificial para estudiar y analizar cómo aprender los estudiantes universitarios durante sus actividades académicas. Al recogerla interacción completa entre los alumnos y la inteligencia artificial, los profesores pueden analizar en detalle el aprendizaje de los alumnos, detectar dificultades y proponer soluciones.
El proyecto premiado se desarrolló dentro de la VII Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente de la Universidad de Cantabria, promovida por el Vicerrectorado de Ordenación Académica.
Más información sobre la noticia en la web UC.
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Proyecto de Innovación del TEC de Monterrey
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El pasado mes de mayo la Universidad de Cantabria recibió la visita de un grupo de investigadores del Tecnológico de Monterrey (TEC) en el marco de dos acciones de internacionalización: “Aplicación de tecnologías biométricas en la formación emprendedora: Proyecto internacional de innovación docente para el análisis del elevator pitch” y “Propuesta de colaboración en innovación educativa y programas conjuntos con el TEC de Monterrey - Campus Monterrey”.
El primero de los proyectos busca monitorizar la respuesta biológica de los estudiantes a la hora de enfrentarse a situaciones de estrés, como puede ser una presentación de una idea de negocio. Los datos, recogidos mediante pulseras que miden la frecuencia cardiaca y diademas que registran la actividad cerebral, pueden ser de enorme utilidad para que los alumnos descubran aquellas situaciones que les generan mayor inseguridad y puedan buscar soluciones que mejoren sus capacidades.
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Los investigadores del TEC de Monterrey describen en este vídeo las características del proyecto de innovación "Aplicación de tecnologías biométricas en la formación emprendedora"
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Por otra parte, se estableció también un fructífero diálogo para extender los lazos entre ambas el TEC y la UC y buscar vías de colaboración en diferentes programas y proyectos de innovación docente.
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II Jornadas de Innovación del grupo G9
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La Universidad de Oviedo reunió los pasados días 4 y 5 de junio de 2026, en su Facultad Jovellanos de Gijón, a cerca de 50 docentes, investigadores y responsables académicos de las universidades del G-9 con el objetivo de compartir experiencias y reflexionar sobre prácticas pedagógicas innovadoras.
Las II Jornadas de Innovación G9 dedicaron una atención especial a dos cuestiones de gran relevancia en el contexto universitario actual: el Aprendizaje-Servicio (ApS) y la incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) a los procesos de enseñanza. Los asistentes pudieron intercambiar opiniones sobre la creciente presencia de la IA en el ámbito académico, analizando tanto las oportunidades que ofrece para mejorar la docencia como los desafíos que plantea en relación con los usos indebidos y las cuestiones éticas que suscita.
La grabación de las sesiones está disponible en el canal de Youtube del grupo G9.
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Novedades en Innovación Educativa
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Estrategias para enseñanza a estudiantes senior
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El Institut de Formació Contínua-IL3 de la Universitat de Barcelona ha publicado un completo informe sobre estrategias para enseñar a estudiantes senior, un grupo cada vez más presente en el ámbito de la educación superior. El informe se estructura alrededor de una descripción inicial y un enfoque metodológico centrado en tres puntos:
- Fase de planificación
- Fase de impartición
- Recursos posteriores
Sobre cada una de estas fases se incluye información detallada y consejos para su correcta implementación.
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How LLMs Distort Our Written Language
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Este interesante artículo se adentra en un tema que está generando gran controversia: hasta qué punto los LLMs escriben como los humanos o bien su estilo de escritura está afectando el modo en que los humanos escribimos.
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Recursos que no puedes dejar pasar
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Descubre interesantes recursos que pueden ayudarte en tu labor docente diaria.
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De entre las nuevas incorporaciones a la Web de Recursos Docentes, en esta ocasión recomendamos el repositorio de iconos libres Iconify y la web de obras de arte en Dominio Público 10M.
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En esta web se pueden encontrar miles de iconos vectoriales, que se pueden descargar en formato .svg y con licencia abierta. Una vez descargados se pueden utilizar en editores de texto o de presentaciones o bien manipularlos on programas como Inkscape.
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The Tenth Muse es una plataforma para descubrir arte. Más de 120.000 obras de museos e instituciones, con búsqueda por sentimiento, estado de ánimo, atmósfera, época y técnica. Cada obra enlaza con su fuente original. El 95% son de dominio público.
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Encuentros de innovación y actualización docente
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XXIX Congreso Internacional de Tecnología Educativa EDUTEC 2026
El Congreso Internacional EDUTEC 2026 es una iniciativa impulsada por EDUTEC (Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa) que en su XXIX edición se celebrará en la Universitat Jaume I de Castelló en noviembre de 2026.
Organizado por el Grupo de Investigación en Enseñanza, Aprendizaje y Tecnología (GREAT), este encuentro se erige como un espacio de referencia para el diálogo y la reflexión en el campo de la tecnología educativa.
En el siguiente vídeo se puede ver la presentación del congreso.
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