Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027:
Adaptar la educación y la formación a la era digital
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El Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027) muestra la visión de la Comisión Europea para una educación digital de alta calidad, inclusiva y accesible en Europa. Es una llamada a la acción para una cooperación más fuerte a nivel europeo para:
- Aprender de la crisis de COVID-19, durante la cual la tecnología se está utilizando a una escala sin precedentes en la educación y la formación.
- Hacer que los sistemas de educación y formación se adapten a la era digital.
El nuevo Plan tiene dos líneas estratégicas:
- Fomentar el desarrollo de un ecosistema educativo digital de alto rendimiento.
- Mejorar las habilidades y competencias digitales para la transformación digital.
Enlazamos a la versión en español del documento y también a la versión para medios en inglés.
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Cuatro consecuencias de la fatiga de «Zoom» y cómo combatirla
Un reciente estudio de la Universidad de Stanford ha identificado cuatro consecuencias de la fatiga por el uso intensivo de Zoom y otras plataformas de videoconferencia y sugiere algunos cambios que se pueden implementar para evitarla. Artículo publicado en el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey.
Cómo seleccionar las innovaciones educativas que mejor se adaptan a las necesidades reales del profesorado
En esta entrada del Blog Innovación Educativa, el profesor Ángel Fidalgo de la Universidad Politécnica de Madrid, reflexiona sobre el diferente origen de las muchas innovaciones que se aplilcan en la educación y la facilidad o dificultad para esa integración.
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La opinión de los expertos
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Premio del Consejo Social de la UC a la Innovación Docente 2020
Entrevistamos a la profesora Cecilia Ribalaygua Batalla, del Grupo de Investigación Espacios y Territorio: Análisis y Ordenación (ETAO), perteneciente al Departamento de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio, ganadora del Premio del Consejo Social de la UC a la Innovación Docente 2020. En colaboración con Francisco José García Sánchez y Valentín Castillo Salcines presentaron el proyecto «Nuevos métodos de aprendizaje basado en proyectos adecuados a la docencia on-line: experiencia en la materia de Ordenación del Territorio”. En esta entrevista nos habla de los principales objetivos del proyecto, sus logros y también las dificultades encontradas.
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Cecilia Ribalaygua Batalla, profesora del Dpto. de Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Universidad de Cantabria
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Conoce nuestro Moodle
Una sección donde descubrir características y funcionalidades de la plataforma de teleformación de la UC
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En este boletín iniciamos una sección destinada a dar a conocer las novedades de la plataforma de teleformación MOODLE, con recursos y herramientas que pueden resultar atractivos y útiles para el profesorado.
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Urkund pasa a denominarse «Ouriginal»
El sistema de verificación de originalidad Urkund, implantado en la plataforma Moodle de la UC ha cambiado su nombre a Ouriginal tras fusionarse con otro de los grandes del sector, PlagScan.
El cambio de denominación no afecta a los usuarios: la disponibilidad de la herramienta sigue siendo la misma, a través de las tareas de Moodle, y el formato de los informes no varía. Además, el sistema ha incorporado dos nuevas capacidades de detección a sus algoritmos: la detección de fragmentos traducidos de otros idiomas y el empleo de escritura fantasma.
Puedes consultar aquí una versión actualizada del tutorial de uso de Ouriginal en el Moodle de la UC. También hay recursos de autoaprendizaje disponibles en este curso, enmarcado en el Plan de Actualización Permanente del Profesorado.
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Nuevo formato Rejilla o «Grid»
El formato Rejilla o Grid, es un tipo de formato de curso disponible dentro de la plataforma Moodle de la UC que nos permite dar una estructura modular a nuestros cursos y añadir un toque visualmente más llamativo a diferencia de otros formatos de curso usados más frecuentemente, como el semanal.
Éste formato nos presenta un esquema a modo de cuadrículas, rejilla o parrilla, a las cuáles se pueden añadir imágenes que ayuden a identificar fácilmente cada tema, módulo o sección del curso a modo de “portada”. Además de esta primera imagen, éste formato de curso nos permite diversas configuraciones para hacerlo más llamativo para los alumnos.
Arriba te presentamos un breve video tutorial sobre éste formato de curso con las especificaciones técnicas para su uso así como algunas recomendaciones.
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¡Recursos que no puedes dejar pasar!
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Descubre interesantes recursos que pueden ayudarte en tu labor docente.
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Web que muestra datos sobre el cambio en las condiciones de vida en todo mundo, por medio de gráficos y mapas interactivos. El objetivo es mostrar cómo está cambiando el mundo y las razones de estos cambios. Datos disponibles con licencia Creative Commons.
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Datawrapper es una aplicación web que puede utilizarse para crear gráficos y mapas de forma muy sencilla y atractiva. Cuenta con una versión gratuita que ofrece funcionalidades suficientes para la mayor parte de los proyectos. Admite carga de ficheros excel.
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Encuentros de Innovación Docente
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BUENAS PRÁCTICAS CON TIC 2021
Este 8º Congreso Internacional Buenas Prácticas con TIC, organizado por el grupo de investigación Innoeduca de la Universidad de Málaga, se configura alrededor de las siguientes líneas temáticas: investigación, innovación con tecnologías, políticas institucionales, aprendizaje en red y escenarios con tecnologías. Se celebrará de manera virtual los días 19 a 21 de octubre de 2021. El envío de comunicaciones está abierto hasta el 15 de junio.
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